Principios básicos de la Gestión escolar

Los principios básicos que constituyen la Gestión Educativa son:

• Autonomía responsable
• Corresponsabilidad
• Transparencia

Autonomía responsable

Para que una comunidad educativa funcione, se requiere que desarrolle una autonomía responsable. De acuerdo con la Secretaría de Educación de Jalisco (SEJ) (2020), existen tres ámbitos en los cuales se desarrolla la labor de un colectivo en su trayecto como comunidad.

1. La transformación
2. La gestión dialógica de los aprendizajes
3. La gestión de la práctica escolar

La transformación

De acuerdo con la SEJ (2020) la transformación es un proceso en el que se transita en diálogo desde lo individual hacia lo colectivo. Se requiere que la persona establezca primero un diálogo consigo mismo para propiciar su autotransformación, y partir de ello, como sujetos, se encuentren para transformar el mundo en colaboración.

La transformación se entiende como un proceso, en donde el sujeto inicia con los cambios dentro de sus dimensiones personal, profesional, familiar, afectiva, y posteriormente toca al colectivo escolar desde la gestión del aula, las relaciones entre los integrantes de la escuela, la gestión escolar e impacta en el contexto inmediato, la calle, los alrededores.

Gestión dialógica del aprendizaje:

Este proceso se refiere a los procesos autorregulados y autogestivos de una comunidad educativa y forma parte del resultado de la coevaluación de la conciencia de los aprendizajes que se adquieren en y con la comunidad. Se habla entonces del sentido que adquiere la construcción de proyectos individuales y colectivos que se regeneran desde el aprendizaje para toda la vida. Para la SEJ (2020) con esta perspectiva, la conciencia del aprendizaje a través de procesos de reflexión y metacognición, se convierte en el punto de partida de la gestión dialógica del aprendizaje dentro de una comunidad educativa.

Este proceso permite que se genere una conciencia colectiva del aprendizaje, que permite tomar decisiones sobre las posibilidades y formas renovadas para: generar conocimientos, solucionar problemas, visualizar escenarios, generar estrategias, entre otras.

Gestión de la práctica escolar:

Este ámbito se desarrolla dentro del territorio de la escuela, por lo que la gestión de la práctica escolar se entiende como " el conjunto de acciones que se llevan a cabo dentro de la escuela para lograr un fin específico, en este caso es la mejora educativa" (SEJ, 2020).

Existen dos dimensiones en donde se puede desarrollar la práctica escolar:

1. Gestión de aula
2. Gestión escolar

Corresponsabilidad

En términos generales, la corresponsabilidad hace referencia a la responsabilidad compartida entre todos los miembros de una comunidad educativa; personal directivo, docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia, para alcanzar las metas y propósitos de la educación, por lo que todos los actores involucrados tienen que participar activamente y coordinar sus esfuerzos.

Corresponsabilidad: significa experiencias, sumar esfuerzos y voluntades de los integrantes de la comunidad educativa en el proceso de enseñanza para lograr la inclusión de todos los educandos.

Transparencia

La transparencia se relaciona con la rendición de cuentas. La rendición de cuentas significa la obligación de todos los servidores públicos de dar cuentas, explicar y justificar sus proyectos y actuaciones de las que son responsables. Como deber legal y ético, todo funcionario debe responder e informar a la administración de los recursos públicos asignados y de los resultados en el cumplimiento del mandato que le ha sido conferido.